課程名稱 |
基本設計及實習 Landscape Basic Design |
開課學期 |
105-1 |
授課對象 |
生物資源暨農學院 園藝暨景觀學系 |
授課教師 |
張俊彥 |
課號 |
HORT2010 |
課程識別碼 |
608 36300 |
班次 |
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學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期四2,3,4,5(9:10~13:10) |
上課地點 |
造園館R107 |
備註 |
景觀群必修。與陳惠美、鄭佳昆合開 總人數上限:30人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1051HORT2010_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程旨在透過一系列的初階設計習作(Design Studio),激發初學者對環境設計的興趣(尤其是偏重景觀、空間與藝術交集的範疇),使同學們能從做中學習(Learning by doing),在習作中操作,體驗及認知到基本的設計原則(Design principle)、設計元素(Design element)的掌握與運用,並透過簡易、常見素材應用,製作圖面及模型習作,甚至在現場基地實作,力求真正覺知景觀空間形塑的過程。課程實施方式如下:
1、個別改圖、分組改圖分組討論,課堂貼圖之非正式評圖,由助教協助課堂實作。
2、總評為正式之評圖、展示符合習作題目要求尺寸之正圖或正模(作業繳交時間,詳見習作說明上之規定)。
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課程目標 |
1.培養、強化同學對於環境的敏感度及觀察能力。
2.鼓勵創意思考,啟發並刺激同學的想像及創造能力。
3.培養空間設計,熟悉創造過程,培養溝通、表現能力。
4.促使同學養成用眼觀察、用腦思考、用心體悟、用口表達、用手繪製的設計運作習慣。
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課程要求 |
1、準時按規定繳交設計習作成品。
2、彙整編排作品,作為本學期個人設計作品集。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註: 依合授教師時間預約 |
指定閱讀 |
Reid, G. W. (2007). From Concept to Form in Landscape Design. John Wiley & Sons. |
參考書目 |
Motloch, J. L. (2000). Introduction to Landscape Design. John Wiley & Sons.
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
上課參與及平時表現 |
40% |
上課積極參與討論,建設性討論 |
2. |
報告I |
20% |
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3. |
報告II |
20% |
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4. |
報告III |
20% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/15 |
中秋節放假快樂 |
第2週 |
9/22 |
課程說明 |
第3週 |
9/29 |
環境觀察 - 點線面、幾何 - PDF
Pencil Sketch A4, Ink Trace A4 |
第4週 |
10/06 |
環境觀察 - 光、色彩 - PDF
Pencil Sketch A4, Ink Trace A4 |
第5週 |
10/13 |
環境觀察 - 質感、對比韻律、調和 - PDF
Pencil Sketch A4, Ink Trace A4 |
第6週 |
10/20 |
場所意義、情緒、體驗 - PDF
Pencil Sketch A4, Ink Trace A4 |
第7週 |
10/27 |
報告I - 椰林大道環境體驗報告 - 圖面及模型 |
第8週 |
11/03 |
空間型式 - 點線面、幾何 |
第9週 |
11/10 |
空間型式 - 光、色彩 |
第10週 |
11/17 |
停課 - 補課時間另外討論 |
第11週 |
11/24 |
空間型式 - 質感、對比韻律、調和 |
第12週 |
12/01 |
報告II |
第13週 |
12/08 |
設計練習 - 點線面、幾何 |
第14週 |
12/15 |
設計練習 - 光、色彩 |
第15週 |
12/22 |
設計練習 - 質感 |
第16週 |
12/29 |
設計練習 - 對比韻律、調和 |
第17週 |
1/05 |
報告III |
第18週 |
1/12 |
快樂的綜合討論 |
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